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每個有錢人都是經由學習才知道如何在金錢遊戲裡獲勝！
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商品訊息功能:
內容簡介:
破解「少年巴菲特」如何成為「投資之神巴菲特」！
工作數年，什麼時候才能變有錢？
30歲？40歲？喔不！真的會有這麼一天嗎？
好想要隨心所欲地過生活喔！
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你曾經從學校或父母那，學到有關「金錢」的觀念嗎？
為什麼你要學國語、數學、歷史，卻沒學過生存在世上絕對必要的「金錢」？
如果你仍不懂「金錢」、「經濟」的本質，巴菲特的成功經驗告訴你，你的人生將會吃大虧。
巴菲特6歲做「口香糖」生意！
巴菲特11歲第一次買「股票」！
巴菲特13歲繳「稅金」！
巴菲特15歲投資「房地產」！
博客來巴菲特19歲發現「保險業」的魅力！
人生短暫，巴菲特告訴你，
身處資本社會不可不知的「致富之道」！
你以為少年巴菲特的故事不過又是一樁又一樁奇人軼事嗎？又或者，只是旁人杜撰的傳聞，毫無學習價值？如果你真的這麼想，那就大錯特錯了！本書從巴菲特少年時代一些有趣的小故事，教導讀者「金錢」與「經濟」的知識。身處資本社會，你難道不曾想過金錢的本質是什麼？或者應該如何活用死薪水取得更多財富？你懂得各種眼花撩亂的投資工具嗎？應該怎麼選擇才好？大家都在投資房地產，你應該跟進嗎？你應該貸款嗎？稅金又是什麼？仔細想想，有太多太多疑問了，身處二十一世紀資本社會，了解金錢與經濟的結構，才能使你掌握自由人生。
博客來書店
本書適合：
身為社會人，想要至少懂「經濟」的人
希望提升收入的人
希望靠投資理財增加財富的人
想知道「金錢」、「商業」結構的人
正在投資「股票」、「基金」「外幣」的人
「有儲蓄」、「想從事副業」的人
想知道「稅金」、「保險」的人
愛拼不一定會贏 - 給追求成功者的小建議
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活在「偉大」
| 抓住每一個成功的機會
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- 作者： 田口智隆 新功能介紹
- 原文作者：TAGUCHI TOMOTAKA
- 譯者：蔡昭儀
- 出版社：大牌出版 新功能介紹
- 出版日期：2015/07/01
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
課綱系列四：台灣需要課綱嗎？ 學者論戰
反課綱佔領教育部行動上週暫告落幕，但學界已掀起「台灣是否需要課綱」的論戰。國立台北教育大學教授李筱峰認為，台灣正朝多元社會發展，因此不需要再制訂課綱，相關教材可交由老師與家長、學生共同編寫。不過，也有學者指出，為因應升學考試和教科書審定作業，課綱仍有存在的必要性，但或許能從硬性的內容與名詞限定，逐漸轉為原則性的說明。
◎發展多元性 學者倡「無綱無本」
李筱峰：『(原音)基本上，我其實是認為根本不需要課綱。』國立台北教育大學台灣文化研究所教授李筱峰表示，台灣社會如果要邁向民主、多元，就應該尊重第一線的教育人員，讓老師們自編教材，不必再採行「中央集權式」的課綱。李筱峰：『(原音)我認為根本不需要教科書，你老師自己教自己的，你每一個老師自己去編教材，編教材的過程，可以透過你跟家長、甚至受教者，大家共同溝通然後來制訂，所以教材本身是多元的，同一個老師他的教材也是多元的喔，用這種方式，然後也不是用灌輸的方式，是一種啟發的方式，歷史課也是可以這樣。』
對於「無綱無本」的作法，國家教育研究院教科書中心主任楊國揚表示，國內制訂課綱是要讓教科書商在編書時有所依循，並使升學考試有命題標準，所以台灣的教學還是需要有課綱。他雖然也期待未來老師能自己發展教材，但如果完全沒有課綱，也要社會能接受才行。
◎課綱規範多寡 受限升學制度
楊國揚指出，國內課綱現階段屬於「硬性課綱」，規範細又多，或許以後可走向「軟性課綱」，讓內容更為彈性。楊國揚：『(原音)未來如果課程能夠更鬆綁，它在「綱」的寫法裡面比較原則性的寫法，而不是一個精確性的說法。寫太細就比較容易造成編輯教材的人，他所受到的束縛就更多。』
不過，曾擔任課綱修訂專案小組召集人的中央研究院近代史研究所特聘研究員黃克武則認為，即使採行「軟性課綱」，也未必能解決國內的種種分歧，還是依照現行的「一綱多本」模式，比較妥適。黃克武：『(原音)我覺得還是照比較周密的程序性，大家願意在這個課綱擬訂的過程裡面，在那裡表達意見，然後找到一個共通點，然後我們有一套課綱，有不同的教科書，我覺得那個還是比較可行的辦法。』
黃克武也指出，有國家是沒有課綱，只規定要審查教科書，但問題是我國的教科書直接連結升學考試，如果沒有課綱，教科書將淪為各寫各的，教學現場將會混亂。
台北市建國中學校長徐建國表示，除非國內改變大學升學模式，改採各大學自訂條件或參採高中在校成績等方式，不然，即使有別的國家採行「無綱無本」或「多綱多本」等較寬廣的作法，在台灣也無法仿效。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/課綱系列四-台灣需要課綱嗎-學者論戰-083300978.html
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