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內容簡介: 本書系統介紹了哈薩克斯坦的歷史以及當代政治、經濟、軍事、外交、文化等各方面的情況，對於人們了解哈薩克斯坦歷史以及現代哈薩克斯坦的有關情況，有重要參考價值。

讀者對象：各國駐華使領館、對象國駐華商務機構、各大旅行社、國際問題研究及教學工作者，涉外工作者，大學、中學及其他專業學校師生，並適宜大、中型圖書館收藏。

作者博客來書店簡介：

趙常慶，長期在中國社會科學院俄羅斯東歐中亞研究所從事科學研究工作。研究員、博十生導師、所學術委員會副主任、職稱評定委員會副主任。1994-1995年在莫斯科大學做高訪學者。主編或合著《中亞五國概論》、《十年巨變——中亞與外高索卷》、《蘇聯民族問題研究》、《中國與中亞》、《東歐中亞私有化問題》、《中國著名學者：蘇聯博客來網路書局劇變新探》、《勃列日涅大的蘇聯》、《斯人林模式研究》等10余部專著；主編或參與編寫《蘇聯民族問題文獻選編》、《俄羅斯東歐中亞年鑒》等工具書。撰寫研究報告和論文100余篇。

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• 作者： 趙常慶 編著
• 出版社：社會科學文獻出版社
• 出版日期：2004/01/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

假想之鏡：《如果我是一本書》

新頭殼newtalk 2015.08.22 文/謝一麟

通常在翻開一本書之前，身為讀者的我們，總有些期待，想像這本書能給自己什麼？看完會有什麼收穫。《如果我是一本書》（Se Eu Fosse Um Livro）這繪本書的敘事，剛好主客體角度互換，讓讀者想像，如果自己是一本書，會有何期望。你的答案，剛好也是一面鏡子，讓自己關照內心，原來，我對於一本書，或者說閱讀的價值是如此。

這繪本的每頁文字，就像是一首關於閱讀的詩句，配上簡約趣味的插圖。作者何賽雷崔亞（José Jorge Letria），定居於葡萄牙，知名的兒童文學創作者，曾獲得聯合國教科文組織獎（UNESCO）。除了兒童文學以外，也創作詩歌、舞台劇、小說、青少年文學等。圖畫的繪者是文字作者的兒子，安德烈雷崔亞（André Letria），畢業自里斯本藝術學院，現在是國際知名的藝術家插畫家。作品超過20本，於2000年獲得葡萄牙插畫獎。

「如果我是一本書，希望能成為一扇向大海敞開的窗。」翻開一本書，就像是推開一扇窗，可以看到真實世界與人類生活的多元樣貌。繪本裡還將書比喻成埋有寶藏的小島；帶領讀者前往荒島。一座小島，是被困住或是向全世界開放？擁有寶藏或是一片荒蕪？全端看你的觀點。

「如果我是一本書，我想要永遠被閱讀，並給人自由。」在台灣舉辦的「移民工文學獎」第一屆優選得獎者，來自印尼的Erin Sumarsini說：「閱讀和創作時，我覺得自由。」她擔任家庭看護工作，雖然與被照顧者相處融洽，但看護老人的工作幾乎沒有休假，在很少數的休息時刻，閱讀可以帶她去遠方，暫時遠離眼前的工作。從她口中說出閱讀可以帶給她自由，這極度有限制的自由片刻，似乎比自由人的自由，更為自由。

繪本中也有反面的角度，像是：「如果我是一本書，我不希望被當成客廳的裝飾。」「如果我是一本書，我不希望人們是為了流行或義務讀書。」「如果我是一本書，我不想要有人為了炫耀，假裝讀過我。」「如果我是一本書，我不會急著翻到結局。」這應該也是作者站在書籍本質上，提醒讀者們的一些價值觀。其中不要急著知道結局這件事出現了兩次，他應該相當在意此事。這在以背誦為主要教育方式的台灣，更是一針見血的警語。閱讀沒有標準答案，閱讀故事的重點也不在結尾。重點在哪？每個人都會有，也都應要有自己的感知。急著去看結尾，也不會對於充滿未知的人生有何助益。

這本書如果硬要選一則我最喜歡的，我會選「如果我是一本書，我願意接受時間為我帶來的所有樣貌。」如果單看文字，可能解讀成，歲月與閱讀使用習慣，在書本留下的痕跡。但是繪者配了一張很有趣的圖。一本書在書背連接了一條電腦的電源線。隨著科技進步，文字與書籍除了紙張，還出現了許多新的舞台，例如電子螢幕。人們的閱讀習慣也跟著快速改變。可能看紙本書的人變少了，轉而用電腦或手機在看書。載體與消費方式在變，但是閱讀的精神與本質卻是相差不遠。

「如果我是一本書，我最想聽到的話是：『這本書改變了我的一生』。」每個人心中，應該都有幾本這樣等級的書籍名單。如果還沒有出現，那要趕快去找尋。「如果我是一本書，我希望我是一棟由文字與聲音蓋的摩天大樓。」除了自己閱讀以外，也別忘了分享閱讀得到的情感與愉悅，對親友朗讀或是講述感想。用聲音製造磚頭，一塊一塊的累積，累積出有深度的摩天大樓。

作者：謝一麟

（編按：此篇為新頭殼網站跟高雄獨立書店「三餘書店」合作所推出的書評。）

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/假想之鏡-如果我是-本書-075205126.html

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